dijous, 28 de maig del 2009
dimecres, 27 de maig del 2009

Animació feta amb el GIMP:
-agafes una foto i l'obres amb el gimp
-fas una nova capa i retalles les ales i les mous una mica mès aball.
-fas una altra capa i les ales les mous encara una mica més aball
i aixi successivament fins a fer unes cuantes imatges i al veureles seguidament fa la sensació de moviment.
dilluns, 18 de maig del 2009
creacions amb el gimp
divendres, 3 d’abril del 2009
La Hidroesfera
LA HIDROESFERA
DEFINICIÓ:Hidroesfera és la capa d'aigua que cobreix part de la superficie terrestre i que s'emmagatzema en alguns llocs com ara el subsol. També compren el vapor d'aigua de l'etmosfera osigui els nuvols i les boires. La vida a la terra és possible gràcies a les quals és l'existència d'aigua a la seva superficie.
L'aigua és la substància mès abundant a la superficie terrestre. Per això, des de l'espai la terra es veu d'un color blau intermitent.
La hodroesfera és el mantell d' aigua que envolta el globus terraqui i que encobreix, aproximadament els dos tersos de la superficie, compren l'aigua dels oceans i mars (aigua oceànica), i la dels llacs i rius(aigües continentals).Per darrere d aquest mantell d'aiguasobresurt la litosfera.
INTRODUCCIÓ: Et proposem que per un temps siguis un detectiu, auràs d'investigar el recorregut de l'aigua que bevem i les seves fonts de captació.
TASQUES A REALITZAR: L'investigació començarà descubrint quin és el sigle de l aigua, seguiràs el seu recorregut des de la captació fins que arribi a casa nostra,faràs una recerca on t'en assabentaras de com la cuidem i de quina forma l' embrutrem.
Elaqborar una enquesta pel carrer demanant a la gent sobre la cura de l'aigua i l' ús, també sobre la forma de distribució en el municipi.
DESENVOLUPAMENT:per desenvolupar aquest treball auràs de cercar diferents llocs d'internet i informació en llibres i enciclopèdies on parlin: origen de l'aigua la seva purificació i distribucció, com tenir cura i no contaminarla...
QUESTIONS: Amb tot aixó que vagis troban auràs de completar aquestes preguntes:
DEFINICIÓ:Hidroesfera és la capa d'aigua que cobreix part de la superficie terrestre i que s'emmagatzema en alguns llocs com ara el subsol. També compren el vapor d'aigua de l'etmosfera osigui els nuvols i les boires. La vida a la terra és possible gràcies a les quals és l'existència d'aigua a la seva superficie.
L'aigua és la substància mès abundant a la superficie terrestre. Per això, des de l'espai la terra es veu d'un color blau intermitent.
La hodroesfera és el mantell d' aigua que envolta el globus terraqui i que encobreix, aproximadament els dos tersos de la superficie, compren l'aigua dels oceans i mars (aigua oceànica), i la dels llacs i rius(aigües continentals).Per darrere d aquest mantell d'aiguasobresurt la litosfera.
INTRODUCCIÓ: Et proposem que per un temps siguis un detectiu, auràs d'investigar el recorregut de l'aigua que bevem i les seves fonts de captació.
TASQUES A REALITZAR: L'investigació començarà descubrint quin és el sigle de l aigua, seguiràs el seu recorregut des de la captació fins que arribi a casa nostra,faràs una recerca on t'en assabentaras de com la cuidem i de quina forma l' embrutrem.
Elaqborar una enquesta pel carrer demanant a la gent sobre la cura de l'aigua i l' ús, també sobre la forma de distribució en el municipi.
DESENVOLUPAMENT:per desenvolupar aquest treball auràs de cercar diferents llocs d'internet i informació en llibres i enciclopèdies on parlin: origen de l'aigua la seva purificació i distribucció, com tenir cura i no contaminarla...
QUESTIONS: Amb tot aixó que vagis troban auràs de completar aquestes preguntes:
- Quan va apareixer l'aigua sobre la terra?L'aigua va apareixes a la terra fa 3.900 i 3.500 milions d'anys va començas a existir gràcies al vapor que feien els bolcans i gràsies a l'aigua va començar a existir la vida sobre la terra.
- Per què la terra es un planera blau?Per què des de fora de l'atmosfera la terra es veu d'un color blau intermitent.
- Quins són els diferents en que troben l'aigua?Estat solid, liquid i gsos
- Fes un gràfic propi en el que representis el sigle de l'aigua

- Anomena les diferents etapes del sigle de l'aigua: del mar s'evapora l'aigua, es formen nuvols i al refredar-se es converteixen en pluja i cauen a la superficie terrestre, i al caure va baixant en forma de riu fins al mar.
- Com està distribuida l'aigua a la terra?Pels oceans, mars, rius, llacs, muntanyes en forma de neu, als pols en forma de gel, al cel en forma de nuvol i pluja, i sota terra.
- A quines zones del planeta hi ha abundancia d'aigua dolça?El 98% de l'aigua dolça que hi ha al planeta terra és troba sota terra
- Perquè l'obtenció de l'aigua es cada vegada més costosa?Per que malgastem l'aigua innecesariament, i fem malve el planeta amb gasos toxics i fem malve la capa d'ozo, i si la capa d'ozo es fa malve fa mes calor a la terra i els nuvols no es refreden i no poden deixar anar l'aigua continguda.
- Quins problemes tenen les persones que viuen a zones d'aigua escasa?Que es moren de set i es dehidraten, no tenen molt menjar i no tenen fruita perquè la fruita creix a llocs d'aigua abundant.
- Quins tipus d'aigua hi ha al nostre planeta? aigua dolça i aigua salada
dilluns, 23 de febrer del 2009
Manual de creació d' un blog
1 Presentació: incloure un text de presentació amb les dades del centre, la localitat i el nivell educatiu.
2 Objectius: indicar clarament quins són els objectius, es a dir, que es preten desde el punt de vista didàctic(bloc de suport a l' assignetura, intercanvi d' experiències, magatzem d' apunts escolars...)
3 Autoria: Indicar l'autoria de les entrades.
Exposar clarament si està realitzat per l' alumnat, per amics...amb o sense la participació del propietari del blog.
4 Permisos: Definir els protocols dels usuaris i el protocol de publicació.
5 Identitat: Ser curos amb des dades del perfil i dades dels participants.Comprovar que es disposa de l' autoritzacó per a l' us de les seves dades(nom, imatge,etc.)No donar accés lliure a les seves adreces d' accés.
6 Motivació: Estimular en l'alumnat la col.laboracio d' elaboracions originals. Completar ínformació obtinguda amb comentaris o aportacions personals, identificar les cites entre cometes i esmentar l' esforç.
7 Correcció lingística: Orientar l' alumnat en la nesecitat de fer un bon ús del llenguatge pensant que les seves aportacions poden ser llegides per una gran barietat de persones.
8 Ciber Educació: Seguir les normes d' etiqueta dels blogs i ser respectuosos, tant en la redacció de les entrades com amb les opinions dels lectors del blog.
9 Criteris d'edició: Seleccionar i establir algunes caracteristiques que haurien de tenir les entrades en relació amb el contingut, l' estructura, la finalitat o l'ús dels elements multimedia.
10 Organització: Definir els mecanismes de recerca dels continguts mitjançant etiquetes o entrades amb enllaços tematics.
11 Participació: Estimular la participació i la generació de comentaris, per exemple: acabant les entrades amb una pregunta o una idees subjeridora.
12 Moderació: Participar i moderar perquè el blog esdevingui un espai de comunicació entretingut i obert i a l'hora rigorós i sincer.
13 Anells de comunitats: Ampliar l'abast del blog enllaçant-lo amb altres amb que comparteixin interessos exemple d'ampliació seria ficar o implementar el logo d'algunes pàgines web a les entrades.
2 Objectius: indicar clarament quins són els objectius, es a dir, que es preten desde el punt de vista didàctic(bloc de suport a l' assignetura, intercanvi d' experiències, magatzem d' apunts escolars...)
3 Autoria: Indicar l'autoria de les entrades.
Exposar clarament si està realitzat per l' alumnat, per amics...amb o sense la participació del propietari del blog.
4 Permisos: Definir els protocols dels usuaris i el protocol de publicació.
5 Identitat: Ser curos amb des dades del perfil i dades dels participants.Comprovar que es disposa de l' autoritzacó per a l' us de les seves dades(nom, imatge,etc.)No donar accés lliure a les seves adreces d' accés.
6 Motivació: Estimular en l'alumnat la col.laboracio d' elaboracions originals. Completar ínformació obtinguda amb comentaris o aportacions personals, identificar les cites entre cometes i esmentar l' esforç.
7 Correcció lingística: Orientar l' alumnat en la nesecitat de fer un bon ús del llenguatge pensant que les seves aportacions poden ser llegides per una gran barietat de persones.
8 Ciber Educació: Seguir les normes d' etiqueta dels blogs i ser respectuosos, tant en la redacció de les entrades com amb les opinions dels lectors del blog.
9 Criteris d'edició: Seleccionar i establir algunes caracteristiques que haurien de tenir les entrades en relació amb el contingut, l' estructura, la finalitat o l'ús dels elements multimedia.
10 Organització: Definir els mecanismes de recerca dels continguts mitjançant etiquetes o entrades amb enllaços tematics.
11 Participació: Estimular la participació i la generació de comentaris, per exemple: acabant les entrades amb una pregunta o una idees subjeridora.
12 Moderació: Participar i moderar perquè el blog esdevingui un espai de comunicació entretingut i obert i a l'hora rigorós i sincer.
13 Anells de comunitats: Ampliar l'abast del blog enllaçant-lo amb altres amb que comparteixin interessos exemple d'ampliació seria ficar o implementar el logo d'algunes pàgines web a les entrades.
divendres, 20 de febrer del 2009
ViEjOs TiemPoss
Hola sóc l' alba i aquest és el meu nou blog i espero publicar la meva vida i el que am va passant, que faig i on vaig, aixi sabreu la meva vid XD
Gracies al Paco, el meu professor d' informática puc fer aquestaàgina.
ESPERO QUE US AGRADI
Gracies al Paco, el meu professor d' informática puc fer aquestaàgina.
ESPERO QUE US AGRADI
Subscriure's a:
Comentaris (Atom)

